martes, 9 de septiembre de 2014

CIENCiA presente en el Acto Central de la Semana Aniversaria de la UMBV



Por la Lcda. Francis Machuca Romero

CiENCiA,  09 de septiembre de 2014.- El pasado viernes 05 de septiembre del presente año en las instalaciones del Teatro de la Academia Militar de la Guardia Nacional Bolivariana, se llevo a cabo el acto central de la semana aniversario de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela, el cual fue presidido por el mayor general Luis Quintero Machado, Vice-Ministro de Educación para la Defensa, acompaño del general de brigada Alexis Rodríguez Cabello, Rector de la UMBV, y conto con la presencia del personal docente, administrativo, obrero y militar de la gran familia umbevista.

Momentos de entrega de las condecoraciones
Durante el acto fueron reconocidas distintas personalidades de la comunidad de la  UMBV por su labor en cada una de sus áreas durante su permanencia en la institución, en las cuales recibió condecoración “Tres de Septiembre” el contralmirante Alfredo Pulido Pinto, Director del   Centro de Investigación Estratégico Nacional en Ciencias y Artes Militares (CIENCiA) y el capitán de corbeta Santiago Páez, Coordinador de Investigación y Desarrollo de CIENCiA, además de recibieron “Barra de Honor “ el primer teniente Julio Vizcaya, Coordinador de Talento Humano de CIENCiA y alférez Franklin Medina de la Coordinación de Investigación y Desarrollo de CIENCiA. 

Rector de la UMBV el general de brigada Alexis Rodríguez Cabello
 A continuación, Rector de la UMBV el general de brigada Alexis Rodríguez Cabello, se dirigió al público asistente en la que resaltó la importancia del acto para la institución universitaria, además señaló los logros alcanzados durante el pasado año académico, los cuales fueron: ll primer festival de canto con los cadetes, la marcha Bicentenario  de la Batalla de la  Victoria, la marcha de Carabobo, las Maniobras Conjuntas y por último hizo énfasis en la apertura de la Nueva Academia Militar de Medicina. 


Por otro lado, el general  de brigada Rodríguez Cabello felicito a todos por este año de logros  y añadió: “la Universidad, seguirá trabajando y cabalgando arduamente en las diferentes situaciones que se presenten”, además instó a los profesionales a desarrollar una mayor profundidad de lo que es el pensamiento en los alumnos y participantes, en coadyuvar a que cada uno tenga un pensamiento que vaya en función de los verdaderos valores de nuestra patria.




De izquierda a derecha el contralmirante Alfredo Pulido Pinto, Director del   Centro de Investigación Estratégico Nacional en Ciencias y Artes Militares (CIENCiA), el capitán de corbeta Santiago Páez, Coordinador de Investigación y Desarrollo de CIENCiA, el primer teniente Julio Vizcaya, Coordinador de Talento Humano de CIENCiA y el alférez Franklin Medina de la Coordinación de Investigación y Desarrollo de CIENCiA



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Referencia:
http://www.umbv.edu.ve/index.php/82-noti/284-acto-central-de-la-semana-aniversaria-de-la-umbv

A propósito de: “La revolución del conocimiento”



Por el Lic. Pedro Reinaldo Pérez H. (MSc.)

Vivimos en una sociedad del conocimiento, pero somos incapaces de mantener nuestra casa en orden. Frente a la fórmula socrática: “sólo sé que nada sé”, el hombre contemporáneo bien podría decir: “No sé ni cuánto sé, ni cómo sé, ni qué es lo que me falta por saber”.
 (Juan Arena 2001).  





Uno de los grandes desafíos de la sociedad del conocimiento, es que no puede poner en duda la importancia de la ciencia y su influencia en el desarrollo político, social, económico, cultural y educativo de una nación. La aparición de la ciencia significo una revolución y desde entonces esa palabra “ciencia”  no ha dejado de acompañar cada uno de estos estadios señalados.

Lo revolucionario ha llegado hacer algo tan consustancial a la ciencia, que las revoluciones sociales se han adherido a las ideas de progreso científico, con la implementación de nuevos elementos que favorezcan a todos los sectores involucrados en el proceso de cambio de la sociedad. Es decir que debe producirse como resultado de esta revolución una verdadera “socialización del conocimiento científico y tecnológico”, que responda a la falta de credibilidad sobre el dominio tecnológico e independencia real de aquellos países que pretenden debilitar la formulación de políticas públicas del Estado Venezolano en materia de ciencia y tecnología que se han establecido en el país desde la llegada de Revolución Bolivariana.


Fuente: http://albaciudad.org/wp/index.php/2014/09
 Recientemente el Presidente Nicolás Maduro propuso en cadena nacional “cinco revoluciones”. Pidió, a la juventud, los estudiantes y maestros, que asuman con un perfil propio para la  "revolución del conocimiento", en la que incluiría, dijo la cultura y la tecnología. "El objetivo es unir diferentes aspectos del desarrollo del país. Venezuela necesita una revolución profunda en el campo de la educación, una estrategia clara para el desarrollo del conocimiento con una nueva ética. Hay que incorporar la tecnología para producir más y satisfacer las necesidades de los trabajadores, no para reducir el número de trabajadores".


 Fuente: http://www.leanoticias.com/2013/02/25
A mi juicio para que la Revolución del Conocimiento tenga una acogida en el seno del corpus científico en Venezuela en todos sus niveles, lo primero que hay que hacer es recuperar su prístina significación, para que sea única e irrepetible y aquellos que sean fieles a ella puedan defenderla de las falsas e ingenuas imágenes tradicionales que se tienen sobre la revolución científica desde los tiempos del renacimiento.  Ahora bien,  sin negar que, en un sentido limitado, haya habido varias y hasta muchas revoluciones en la ciencia, opino que el carácter genuinamente revolucionario de la ciencia misma procede de la unidad profunda de la transformación introducida en el estudio de la naturaleza a partir del Renacimiento.

Creo que la  propuesta del presidente Maduro procura una actividad concreta para todos los involucrados  con el que hacer educativo en especial con el sistema educativo militar, ya que la actividad revolucionaria conduce a un nuevo tipo de ciencia que no es inferior según Varsavsky (2007) a la ciencia actual, y que no es obligatorio aceptar los criterios valorativos de ésta, ni conveniente para la misma ciencia. La ciencia puede que sea algo más que un contenido empírico encerrado en un continente lógico-matemático en virtud de una serie de reglas de procedimiento, Hay un espíritu que subyace y consigue hacer con todos estos elementos un genuino conocimiento de la realidad. Digamos que en este espíritu radica el valor y la identidad de lo que llamamos ciencia, el cual está situado en un plano que trasciende a las distinciones materia-formales, y justo en él hay que situar la revolución que da lugar a la ciencia  cambia el pensamiento científico moderno. Ya que no hay ciencia que pueda y deba ser dejada en manos de quienes la cultivan profesionalmente; a todos nos conciernen la filosofía, la historia, la sociología, la psicología, la astronomía, la física, la biología, la medicina, la economía y porque no las ciencias y artes militares. Todos pues, tenemos la responsabilidad de exigir a quienes las cultivan una exposición razonable de sus principios y resultados, de las cuestiones que han resuelto y de las que le quedan por resolver. Todos estamos obligados a ser vehementes con la  Revolución del Conocimiento,  no por complacencia, sino con la conciencia clara de que, si no hay unidad en el saber, tampoco habrá, a corto o largo plazo, diversidad, porque como sabemos el conocimiento ha sido el hilo conductor de todas las revoluciones tecnológicas que han cambiado y cambian la vida del ser humana. De tal manera que podemos afirmar que la Revolución del conocimiento, de la ciencia, cultura y tecnología: integrará el desarrollo económico social y material del país para construir una nueva sociedad que se sume a los preceptos socialistas de unidad y armonía de tal modo que  garantice el avance técnico-científico de la sociedad y se revierta en beneficios para el  Estado y el pueblo. Sin lugar a duda Venezuela necesita una Revolución profunda en el campo del conocimiento científico de la ciencia no es cualquier conocimiento, es uno vinculado a la construcción de una nueva sociedad contentiva de valores y ética. Ya que una sociedad de corte democrática basada en el valor de la persona humana y su dignidad debe estar enmarcada en decisiones éticas, respeto a la opinión ajena, tolerancia activa y diálogo permanente de  saberes. 

Referencias bibliográficas:
Arana Juan (2004): El caos del Conocimiento. Del árbol de las ciencias a la maraña del saber. Ediciones Universidad de Navarra, S.A. (EUNSA). España.
Berroterán José, Carmona Miriam (2012): Consideraciones Teórico-Políticas para la Ciencia y Tecnología en la República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, tecnología e Innovación. República Bolivariana de Venezuela.
Varsavsky Oscar (2007): Ciencia, Política y Cientificismo. Monte Ávila Editores Latinoamericana C.A, Caracas, Venezuela.