viernes, 15 de junio de 2018

DECRETO DE GUERRA A MUERTE EN LA CÁTEDRA BOLIVARIANA


Prof. Roxana Guerra

Decreto de Guerra a Muerte, fue el tema tratado en la cátedra bolivariana, dictada por la profesora Jenifer Rivas el pasado miércoles 13 de junio al personal del Centro de Investigación Estratégico Nacional en Ciencias y Artes Militares (CIENCiA).
     Con el pronunciamiento de Bolívar del 8 de junio siguió la proclama del Decreto a muerte, este fue un célebre documento dictado por Simón Bolívar y dado a conocer en la ciudad venezolana de Trujillo, el 15 de junio de 1813. La Proclama de guerra a muerte, fue la respuesta de Bolívar ante los numerosos crímenes perpetrados, la cual concluye de la siguiente manera: «...Españoles y canarios, contad con la muerte, aun siendo indiferentes, si no obráis activamente en obsequio de la libertad de Venezuela. Americanos, contad con la vida, aun cuando seáis culpables».


      En la cátedra se contó con la participación del profesor Pedro Pérez, su intervención contribuyó con información importante para el enriquecimiento del tema, como la mención de la bandera que simboliza este decreto, además de otros eventos que antecedieron para la creación y aprobación de esta proclama.


CÁTEDRA DEL GENERAL DEL PUEBLO “EZEQUIEL ZAMORA”


Lcda. Anna Ravelo de H.

Caracas, 15 de junio de 2018

     El pasado miércoles 6 de junio, en el Centro de Investigación Nacional en Ciencias y Artes Militares, se realizó la cátedra de “Ezequiel Zamora”, dirigido a todo el personal que labora en la institución; analizando La Guerra Federal, guerra de los cinco años o guerra larga que tuvo lugar en Venezuela entre los años 1859 y 1863. El motivo principal fue la lucha entre dos tendencias políticas definidas: federalismo y centralismo, el trato de favor a ciertas familias, La repartición de las tierras y la ganadería favorecía a caudillos militares que habían batallado durante la Guerra de Independencia; la escasez de víveres y efectivo, los precios del café, cacao y los cueros bajaron considerablemente; todos ellos rubros de los cuales dependía la economía venezolana debido a su marcado carácter monoproductor.
     Estos antecedentes representan uno de los ejes temáticos que se están desarrollando en la cátedra, con la Lcda. Anna Ravelo de H. Próximamente se estudiarán las consecuencias de la Guerra Federal. La Guerra fue brutal; los caudillos que dirigían los bandos actuaban como verdaderos señores feudales, y se arrasaron pueblos enteros. Además, las tácticas guerrilleras del bando federalista causaron muchísimo daño, en especial a las industrias ganaderas.

viernes, 23 de marzo de 2018

Caracas 22 de Marzo de 2018 MISA


Caracas 22 de marzo de 2018. En el Centro de Investigación Estratégico Nacional en Ciencias y Artes Militares (CIENCiA) se realizó Liturgia con motivo del Domingo de Ramos, a cargo del Cap. Aníbal Rodríguez, el cual abre solemnemente la semana santa en la que queremos vivir con Cristo, su pasión, muerte y resurrección.

La homilía finalizó con oración sobre las ofrendas, con un compartir y acciones de gracias por los alimentos recibidos.

miércoles, 17 de enero de 2018

Actividad Decembrina en CIENCIA

Porf.
Yeni Garcia






Durante el pasado mes de diciembre 2017 en las instalaciones del Centro de Investigación Estratégico Nacional en Ciencias y Artes Militares "CIENCIA" ,   se celebro en compañía del personal cívico militar el compartir navideño, donde se rifaron productos de linea blanca, (cocinas, lavadoras, hornos y licuadoras) combos  de comida, y cotillones de jardinería. contó con colchones para los más pequeños, música, carne en vara y sobre todo la presencia de los familiares en ese gran compartir. 
Ademas la imposición del botón de reconocimiento como miembro fundador de CIENCIA al CA Morales Mazzaoui .


CA Morales Mazzaoui y CF Santiago Paéz 


Familiares
Linea blanca 
Personal Civil
                                                                                                                                                                            
Colchones para los mas pequeños
      
           Carne en Vara
                                                                                                                                                                           
   
   Combos de comida











miércoles, 10 de enero de 2018

Normativas para la Elaboración de Trabajos de Investigación


Profesor:
Yeni Garcia





Personal de las Distintas Academias 
Normativas para la Elaboración de Trabajos de Investigación en los Programas conducentes a Títulos Académicos de la UMBV.


Durante el mes de noviembre se discutió en los espacios de la Sala Hugo Chávez las normativas para la elaboración de Trabajos Especiales de Grado para Postgrado Contentivo en el Tomo V. Asistieron Prof. Preppo como representante del CTTIL, Dra. Zobeida Ruiz por IESEOFAN y el Coronel Mendez Lugo por el IAESEN. 
CA Morales Mazzaoui Director de CIENCIA


miércoles, 22 de noviembre de 2017


LA INVESTIGACIÓN CAMBIA EL MUNDO


Tomado del libro
Metodología de la investigación
de Roberto Hernández, Carlos Fernández y Pilar Baptista.



Como una semilla sembrada en un campo y da vida a una planta, una idea comienzo de una investigación. La planta nos da alimentos o sombra, la idea de investigación podría encaminarnos a estudios ulteriores que solucionen un determinado problema, hallar la cura para una enfermedad, inventar instrumentos, máquinas, entre otros, que cambien el destino de la humanidad. 
La investigación es inherente al ser humano. Lo hacemos desde pequeños. “¿O alguien no ha visto a un bebé tratando de averiguar de dónde proviene un sonido?”, se preguntan Roberto Hernández Sapieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio en su libro Metodología de la investigación, que pone a nuestro alcance un mundo insospechado por descubrir, analizar y aprender. Expresan de manera categórica que todos los seres humanos hacemos investigación frecuentemente. Para que no queden dudas ponen estos ejemplos:

Cuando nos atrae una persona que conocimos, tratamos de investigar si le podemos resultar atractivos.
Cuando un amigo o amiga está enojado (a) con nosotros, buscamos examinar cuáles son las razones que motivaron esta situación.
Cuando nos interesa un personaje histórico, indagamos cómo vivió y murió.
Cuando buscamos empleo, investigamos quién ofrece trabajo y en qué condiciones.
Cuando nos agrada un platillo, nos interesa conocer la receta, Sin embargo, pasando a otras áreas y ocupaciones, los autores afirman que hoy no es posible concebir a una amplia gama de trabajos sin aludir a la investigación. 
¿Nos podemos imaginar a un gerente de mercadotécnica en cuya área no se efectúe investigación de mercados? ¿Cómo sabrían sus ejecutivos lo que sus clientes quieren?, ¿Cómo conocerían su posición en el mercado? 
Investigan por lo menos para saber sus niveles de ventas y participación en el mercado. Luego se preguntan: 
¿Acaso nos podemos figurar a un ingeniero civil que pretenda construir un edificio, un puente o una casa sin que lleve a cabo un estudio de suelo? 
Simplemente, deberá hacer una pequeña investigación de lo que quiere la persona que le encarga la obra. 
¿Podemos concebir a un médico cirujano que no ejecute un diagnóstico preciso de su paciente previo a la operación? 
¿A un candidato para un puesto de elección popular que no realice encuestas de opinión para saber cómo lo favorece el voto y qué opina la gente de él? 
¿A un contador que no busque y analice las nuevas reformas fiscales? 
¿A un biólogo que no haga estudios de laboratorio? 
¿A un criminólogo que no investigue la escena del crimen? 
¿A un periodista que no haga lo mismo con sus fuentes de información? 

En consecuencia, la investigación es muy útil para distintos fines: crear nuevos sistemas y productos; resolver problemas económicos y sociales; ubicar mercados, diseñar soluciones
y hasta evaluar si hemos hecho algo correctamente o no. 
Incluso, para abrir un pequeño negocio familiar es conveniente usarla. Los autores de Metodología de la investigación hacen hincapié en que aprender investigación es más fácil de lo que pudiera creerse. “Es como empezar a utilizar la computadora y navegar en Internet. Basta conocer ciertas cuestiones”. 
Enfatizan que tanto la investigación cuantitativa, como la cualitativa y la mixta han proporcionado aportes trascendentales al conocimiento generado en las diferentes ciencias y disciplinas. “Privilegiamos el empleo de las tres formas de realizar investigación científica, siempre y cuando se conduzcan de manera ética, legal y con respeto a los derechos humanos de los participantes y los usuarios o lectores. 

El investigador debe proceder con honestidad, al procurar compartir sus conocimientos y resultados, así como buscar siempre la verdad. Mitos Sobre la Investigación Científica Metodología de la investigación, un volumen de más de 600 páginas, dividido en 17 capítulos, cuadros e ilustraciones, desbarata dos mitos sobre la investigación.

Primer mito: la investigación es sumamente complicada y difícil. “Durante años, algunas personas han dicho que la investigación es muy complicada, difícil, exclusiva para personas de edad avanzada, lentes (…), propia de “mentes privilegiadas”; incluso, un asunto de “genios”. Sin embargo, puntualizan, la investigación no es nada de esto. La verdad es que no resulta tan intrincada ni difícil. Cualquier ser humano puede hacer investigación y realizarla correctamente, si aplica el proceso de investigación correspondiente. Lo que se quiere es conocer dichos procesos y sus herramientas fundamentales”.
Segundo mito: la investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad. “Hay estudiantes que piensan que la investigación científica es algo que no tiene relación con la realidad cotidiana. Otros estudiantes consideran que es “algo” que solamente se acostumbra hacer en centros muy especializados e institutos con nombres largos y complicados. En primer lugar, es necesario recordar que la mayor parte de los inventos en el mundo, de una u otra forma, son producto de la investigación. Creaciones que, desde luego, tienen que ver con nuestra vida diaria: desde el proyector de cine, el nailon, el marcapasos, la aspiradora, el motor de combustión, el teléfono celular o móvil y el CD; hasta medicamentos, vacunas, cohetes, juguetes de todo tipo y prendas de vestir que utilizamos cotidianamente”.

¿Por qué Investigar?

Hernández, Fernández y Baptista lanzan esta advertencia a los estudiantes: “En estos tiempos de globalización, un egresado o egresada que no tenga conocimientos de investigación, se encontrará en desventaja frente a otros (as) colegas (de su misma institución y de otras universidades o equivalentes en todo el mundo), ya que cada vez más las instituciones educativas buscan diferenciar a sus alumnos del resto y por ello hacen un mayor énfasis en la investigación (con el fin de formar mejor a sus estudiantes y prepararlos para ser más competitivos, además de obtener acreditaciones y vincularse con otras universidades e institutos). No saber respecto a los métodos de investigación implicará relegarse”. Este libro de fácil lectura aborda los tres enfoques de la investigación científica, vistos como procesos: el cuantitativo, el cualitativo y los métodos mixtos. Está estructurado en cuatro partes y cada una de ellas con sus capítulos correspondientes. Primera parte: Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica; Segunda: El proceso de la investigación cuantitativa; Tercera: El proceso de la investigación cualitativa; y Cuarta: Los procesos mixtos de investigación. Cada capítulo contiene el esquema del proceso que se está estudiando, los objetivos de aprendizaje, mapas conceptuales, resúmenes, glosarios y ejercicios. 
Finaliza con la sección “Los investigadores opinan”, donde se muestran puntos de vista de académicos acerca de la investigación científica. Con este volumen, editado por McGraw-Hill, Metodología de la investigación que ya tiene varias ediciones constituye una herramienta fundamental en la travesía de cualquier persona para alcanzar una sólida formación profesional y académica, y al mismo tiempo, una invitación para que se anime a transitar por esta subyugante tarea del saber humano.


link 
https://goo.gl/RoR4yg


viernes, 3 de noviembre de 2017

Decálogo para publicar internacionalmente

      La Dra. Rosa García Ruíz, Co-editora de la Revista Comunicar ha publicado una importante entrada en el blog de la escuela de autores de la revista titulada "Presencia Internacional". En su publicación  nos recomienda una serie de actuaciones que deberían practicar los investigadores para promover la internacionalización de sus actividades y sus publicaciones.  

En tiempos en la que en la academia se ha dinamizado la necesidad de publicar el resultado de nuestras investigaciones, sus recomendaciones resultan muy oportunas e importantes para practicarlas.
        Que el conocimiento científico no tiene fronteras es un hecho innegable y que las revistas científicas han contribuido a difundir la ciencia y hacerla llegar a todos o casi todos los rincones del mundo también. Ahora bien, todo  investigador ha de dominar una serie de estrategias para lograr que sus trabajos tengan impacto y reconocimiento a nivel internacional.


      La Escuela de Autores, en anteriores entradas ya ha aportado algunas claves que garantizan el éxito de una publicación, pero es necesario que el investigador, novel o no tanto, tenga en cuenta una serie de actuaciones, a modo de decálogo, para asegurar la presencia internacional: 

  • Leer publicaciones de investigadores de otros países.
  • Registrarse en redes científicas como Academia.edu y Researchgate. 
  • Seguir redes de investigadores de carácter internacional. 
  • Mantenerse informado de convocatorias de proyectos desde organismos internacionales. 
  • Buscar convocatorias de ayudas para la movilidad a otros países.
  • Asistir a Congresos en el extranjero. 
  • Difundir nuestras publicaciones y proyectos priorizando seguidores extranjeros y priorizando que otros te reconozcan. 
  • Contactar con investigadores de otros países y ofrecernos como colaboradores/socios en sus proyectos.
  •  Invitar a investigadores extranjeros a colaborar en nuestros preciados proyectos   de investigación. 
  • Enviar al menos el 50% de nuestros artículos a revistas extranjeras.
       
      Salir de nuestro entorno, contactar con otros investigadores próximos a nuestra temática, formar parte de equipos internacionales y sobre todo viajar a otros países, superando las barreras geográficas y, en ocasiones, institucionales o burocráticas, supone todo un reto para muchos investigadores que requiere una planificación cuidada y bien dirigida de nuestra trayectoria profesional, la cual debe iniciarse en el momento de matricularse en un doctorado de carácter internacional.


       Nuestra presencia internacional debe estar avalada por la publicación de nuestros trabajos en  revistas científicas situadas en los mejores puestos de WOS o SCOPUS, como proponíamos en una anterior entrada de este blog.

       Seleccionar estas revistas es fundamental para nuestra internacionalizar nuestra investigación, pero hemos de fijarnos especialmente en su repercusión y reconocimiento internacional, que se concreta en unos criterios de calidad que hemos de contrastar:
  • Idiomas en los que se publican sus trabajos.
  • Bases de datos internacionales en las que están indizadas.
  • Composición del Comité científico con investigadores de numerosos países.
  • Coediciones internacionales.
  • Revisores de países distintos al de la edición.
  • Compromiso de la revista en una política de difusión de sus artículos metódica, rigurosa e impactante.

       La Revista Comunicar es un buen ejemplo de revista que garantiza la presencia internacional de sus autores, puesto que además de su publicación impresa y digital en lengua española e inglesa, tiene una edición china y otra brasileña de todos los títulos y resúmenes de sus publicaciones. Cuenta además con cuatro Coediciones Internacionales: coedición inglesa, coedición china, coedición en portugués y coedición iberoamericana. Su Comité Científico está formado por más de sesenta expertos de reconocido prestigio de numerosos países. El Consejo Internacional de Revisores Científicos cuenta con más de quinientos revisores de más de cuarenta países.  Además se encuentra indizada en casi 90 bases de datos internacionales selectivas, que garantiza el compromiso de difusión de los trabajos que sus autores le confían. Comunicar ofrece también datos actualizados en sus métricas respecto al número de lectores, algo más de 352.000 de más de 255 países, así como la presencia de autores por países.